Undervisninga er lagt til tre vekesamlingar. Repetisjon til eksamen vil skje digitalt.

Samling 1: Utfordringar for og teoriar om offentleg sektor:

På denne samlinga vert det lagt vekt på teori om demokrati, styreformer, politisk organisering, politiske prosessar, iverksetting av offentleg politikk, kva rolle offentleg verksemd har i samfunnet. 

Samling 2: Organisasjonsteoriar og leiingsteoriar

På denne samlinga vert det lagt vekt på klassiske og nyare teoriar om organisasjonar og leiing.

Samling 3: Modernisering, reformer  og organisasjonsutvikling i offentleg sektor

På denne samlinga vert det lagt vekt på teoriar og metodar for organisasjonsutvikling, trendar innan organisasjonsutvikling, og modernisering og reformer i offentleg sektor. Avgjerder knytte til reformer blir tematisert.

Undervisninga er lagt opp med ein kombinasjon av forelesingar, dialog, gruppearbeid, presentasjon og drøfting i plenum og andre studentaktive læringsformer. Det er lagt vekt på praktiske øvingar med utgangspunkt i deltakarane sine eigne utfordringar. Undervisninga skjer i klasserom ved oppmøte ved Høgskolen i Volda. Det blir forventa at studentane driv sjølvstudium mellom samlingane. 

Studentane får tilgang til eit elektronisk klasserom (Canvas), der program for samlingar, førelesingar m.m. vert tilgjengeleg for nedlasting, og der studentane kan levere oppgåver for kommentar og kommunisere med lærarar og med kvarandre. IPA 303 baserer seg i utstrekt grad på dialogbaserte og studentaktive læringsformer. 

Læringsutbyte blir ivaretatt gjennom studentaktive undervisningsformer og vurderingsformer, som legg vekt på fagleg refleksjon. I undervisningssituasjonen blir dette gjort gjennom at studentane aktivt deltek i gruppearbeid og drøftingar i plenum. Når det gjeld vurderingsformer blir læringsutbyte ivaretatt gjennom skriving av prosjektplan til masteroppgåva, der den enkelte student får rettleiing av faglærar, og gjennom ein kortare heimeeksamen, der studenten skal demonstrere fagleg innsikt innanfor eit avgrensa tidsrom. Oppgåvene er utforma slik at sentrale teoriar, omgrep og modellar i emnet skal nyttast til å forklare eller forstå praksis dokumentert gjennom forsking, utgreiingar og eksempel. Vurderinga legg vekt på i kva grad og korleis studenten knyter saman teori og praksis i ei sjølvstendig og fagleg kritiske drøfting. Det er utarbeidd eigna rettleiing til studentane og sensorane om vurderingsforma, eksamenselementa og vektlegginga ved sensur.