2016 Haust PPY122 Yrkesdidaktikk 2

PPY122 Yrkesdidaktikk 2

Emnekode:

PPY122

Varighet:

2 semester

Studiepoeng:

Studienivå:

Bachelor (grunnivå)

Undervisningssemester:

2016 Haust

2017 Vår

Eksamenssemester:

2017 Vår

Undervisningsspråk:

Norsk

Pensum:

Sjå pensumliste for emnet her

Forkunnskapskrav, emneliste

PPY121 Yrkesdidaktikk 1

Om emnet

Profesjonsfaget i praktisk-pedagogisk utdanning 8-13 for yrkesfag er samansett av 30 studiepoeng yrkesdidaktikk og 30 studiepoeng pedagogikk med praksis integrert i begge fagområda.

Studiet er delt i to emnegrupper:

Emnegruppe 1: Leiing av læringsprosesser – leiing av lærings- og utviklingsarbeid i eit individ- og gruppeperspektiv
Emnegruppe 2: Skulen i samfunnet – leiing av lærings- og utviklingsarbeid i eit organisasjons- og samfunnsperspektiv
Emnet yrkesdidaktikk 2 er eit av to emne i emnegruppa: Skulen i samfunnet – leiing av lærings- og utviklingsarbeid i eit organisasjons- og samfunnsperspektiv og utgjer 15 studiepoeng av totalt 30 studiepoeng i yrkesdidaktikk. I emnet skal studentane m.a. gjennomføre eit tverrfagleg utviklingsprosjekt, som skal kombinere pedagogikk, yrkesdidaktikk og praksis og utgjer 10 studiepoeng. Det vert lagt vekt på at kunnskap er eit resultat av både teoretisk studie og refleksjon over eigen praksis. Læringsutbytte vert derfor eit resultat av studenten sin eigeninnsats gjennom studie av litteratur, deltaking i undervising og praksis, diskusjon og refleksjon i gruppe eller i plenum over relevante problemstillingar.

Læringsutbytte

I samsvar med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket har studenten følgjande læringsutbytte etter fullført emne:

Kunnskapar

Kandidaten:

kan sjå yrkesopplæringa og yrkesutøvinga i eit historisk og kulturelt perspektiv

har brei kunnskap om yrkesfag, pedagogikk og yrkesdidaktikk, arbeidsmetodar/verkty og prosesser som er relevante for profesjons- og yrkesutøvinga og kan vurdere behov for HMT-tiltak

kunnskap om ungdomskultur, ungdomen si utvikling og læring i ulike sosial og fleirkulturelle kontekstar

kjenner til nasjonalt og internasjonalt forskings- og utviklingsarbeid md relevans for lærarprofesjonane innafor det yrkespedagogiske og det yrkesfaglege området, og kan oppdatere sin kunnskap innanfor fagområdet

Ferdigheiter

Kandidaten:

kan bruke sine yrkesfaglege, pedagogiske, yrkesdidaktiske og teknologiske kunnskapar

kan identifisere og arbeide systematisk med grunnleggjande ferdigheiter, derunder yrkesdidaktisk bruk av digitale verkty meistrar relevante arbeidsprosessar, teknikkar og uttrykksformer, og å reflektere over eiga yrkesutøving og justere denne under rettleiing

kan bruke og vise til relevante forskingsresultat for å treffe grunngjeve val og gjennomføre systematisk yrkesfagleg og pedagogisk utviklingsarbeid.

Generell kompetanse

Kandidaten:

kan leggje til rette for entreprenørskap, nytenking og innovasjon, og at lokalt arbeidsliv, samfunns- og kulturliv vert involvert i opplæringa

kan analysere eige behov for kompetanseheving og har endrings- og utviklingskompetanse for å møte framtidas behov i skule, arbeids- og samfunnsliv

har evne til å formidle sentralt fagstoff, og kan gjennom fagleg innsikt og engasjement motivere for læring og fremje yrkesstoltheit og yrkesidentitet.

Praktisk organisering og arbeidsmåtar

Emnet er organisert gjennom samlingar. Arbeidsmåtane i studiet er ein kombinasjon av førelesingar og dialog, gruppearbeid, presentasjon av studentane sitt arbeid i plenum. Ein del av læringsarbeidet i studiet er basert på individuelt arbeid/sjølvstudium, der jamt arbeid gjennom heile året er tilrådd. Det er det viktig at studentane gjer seg kjend med aktuelt tema i forkant av kvar samling.

Vilkår for å framstille seg til eksamen

Arbeidskrav som må vere godkjende for å kunne gå opp til eksamen er:

Forskingsplan knytt til individuelt tverrfagleg utviklingsprosjekt
Abstrakt og deltaking i minikonferanse
Fagtekst om yrkesfaget sin plass og verdi i lokalsamfunnet og opplæringssystemet på 2000 ord.

Arbeidskrava vert vurdert med godkjent/ ikkje godkjent.

Det er obligatorisk frammøte og deltaking i undervising. Viser til Forskrift om studium og eksamen ved Høgskulen i Volda, § 4-6. Obligatorisk frammøte/deltaking

Sensorordning

Sensur vert gjennomført i samsvar med Forskrift om opptak, studium og eksamen ved Høgskulen i Volda, kap 5.

Evaluering og kvalitetssikring

Emnet vert evaluert i samsvar med HVO sitt kvalitetssikringssystem.

Maksimumstal:

Emneansvarleg:

Marit Løvøy Gascogne

Studieavgift

Kr. 20 000,- (kr. 5000,- pr. semester)

Emnet inngår i følgande studieprogram

Vurderingsform	Gruppering	Varighet	Karakterskala	Andel	Kommentar	Hjelpemidler	Omfang
Oppgave	Individuell	1 Semester	A-F, der A er best og E er siste ståkarakter				Oppgåva her eit omfang på inntil 7000 ord
Munnleg eksamen	Individuell	45 minutt	A-F, der A er best og E er siste ståkarakter

Semestre

PPY122 Yrkesdidaktikk 2