Tenner en gnist for lærerutdanningen
Staten og en rekke andre aktører setter nå i verk en lang rekke tiltak som skal bidra til å styrke kvaliteten på lærerutdanningen og utvikle lærerprofesjonen. Overbygningen og partnerskapet er kalt GNIST. Partnerskapet skal medvirke til å tenne en gnist ved å sikre en god lærerutdanning og kontinuerlig profesjonalisering av lærerne.
Regjeringen legger i Stortingsmelding nr. 31 (2007-2008) "Kvalitet i skolen", i budsjettet for 2009 og i Stortingsmelding nr. 11 (2008?2009) "Læreren - rollen og utdanningen" grunnlaget for en omfattende satsing på lærerutdanningen, og en styrket lærerrolle og lærerprofesjon.
GNIST skal målrette og samordne innsatsen for å heve skolens kvalitet gjennom å bedre lærernes kompetanse og bidra til god og stabil rekruttering til læreryrket. Tiltakene kan sorteres i følgende fem hovedområder:
- Bidra til å utvikle lærerprofesjonen
- Endre og utvikle lærerutdanningene og bidra til et godt samspill mellom yrke og utdanning. Begge deler skal være attraktivt, krevende og relevant
- Etablere en nasjonal rektorutdanning
- Øke kunnskapsgrunnlaget for profesjonsutdanning og profesjonsutøvelse
- Stimulere rekrutteringen til læreryrket
Gjennom strategiene "Kompetanse for utvikling 2005-2008" og "Kompetanse for kvalitet - strategi for videreutdanning av lærere" fra 2008 ble det etablert nasjonalt samarbeid om kompetanseutvikling mellom Kommunesektoren, lærerorganisasjonene, skolelederne, universiteter og høyskoler og statlige utdanningsmyndigheter.
I tillegg til "Kompetanse for kvalitet" setter staten og de andre aktørene nå i verk en lang rekke tiltak som skal bidra til å styrke kvaliteten på lærerutdanningen og utvikle lærerprofesjonen. Samarbeidspartnerne fra de to strategiene har derfor gått sammen i et partnerskap om en helhetlig lærersatsing. I tillegg er Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet, Studentenes landsforbund, LO og NHO invitert inn i samarbeidet.
