IKF205 Helsefremjande arbeid
Årsstudium i Idrett, Årsstudium i Friluftsliv eller tilsvarande.
Ved fullføring av dette emnet skal studenten kunne drive opplæring innan helsefremjande arbeid med vekt på betydinga av fysisk aktivitet, tilrettelegging for fysisk aktivitet for ulike grupper.
Sentrale tema:
- Samfunnsperspektiv på helse
- Livsstil: Overvekt og fedme, kosthald og ernæring, hjarte- og kar- og lungesjukdomar, diabetes, muskel- og skjelettlidingar.
- Trening og fysisk aktivitet i eit livsløpsperspektiv
- Fysisk helsegevinst
- Psykisk og sosial helsegevinst
- Oppleving, livskvalitet og samfunn
- Natur og subjektiv livskvalitet
- Helsefremming i samfunnet
- Kropp, natur og bevisstheit
Emnet inngår som del av Bacholor i idrett og kroppsøving og Bachelor i friluftsliv og naturguiding.
I samsvar med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket har studenten følgjande læringsutbytte etter fullført emne:
- kunnskap og ferdigheiter til å kunne anvende helsefagleg kunnskap på praktiske og didaktiske problemstillingar.
- kunnskap og ferdigheiter til å kunne bidra til utvikling av god praksis innan fagområdet gjennom utveksling av synspunkt og erfaringar.
Studenten
- har kunnskap om grunnleggjande teoriar og pågåande forskingsarbeid knytt til livsstil og trening.
- har kunnskap om teoriar og pågåande forskingsarbeid knytt til opplevingar og helse.
- har kunnskap til å kunne reflektere over idrett og friluftsliv i eit helseperspektiv.
Studenten
- har ferdigheiter til å kunne anvende helsefagleg kunnskap på praktiske og didaktiske problemstillingar.
- har ferdigheiter til å kunne bidra til utvikling av god praksis innan fagområdet gjennom utveksling av synspunkt og erfaringar.
Studenten
- kan bruke kunnskapen og ferdigheitene til å drive opplæring innan helsefremjande arbeid med vekt på betydinga av fysisk aktivitet for ulike grupper med tilrettelegging for fysisk aktivitet gjennom idrett og friluftsliv .
- kan legge til rette for helsefremjande arbeid frå eit livskvalitetsperspektiv som rommer meir enn den fysiske aktiviteten
- har evne til å reflektere og tenke kritisk med tanke på tilrettelegging for ulike individuelle behov.
Studiearbeidet vil veksle mellom plemumsdrøftingar/forelesing, rettleiing, seminar, gruppearbeid, utandørsundervisning i nærmiljø og praksis.
Studenten sine opplevingar, observasjonar og erfaringar gjennom idrett og friluftsliv vil gje grunnlag for drøfting og refleksjon.
Undervisninga baserer seg på studentaktive arbeidsmåtar som krev eigenstudium, deltaking og medansvar.
Gjennom undervisninga vil studentane få eit bevisst forhold til pedagogisk bruk av IKT. Informasjonsteknologi vil vere eit reiskap i samband med informasjonssøking, arrangement, studentpresentasjonar og undervisning i faget.
Godkjent obligatorisk frammøte/deltaking i tråd med forskrift om opptak, studium og eksamen ved Høgskulen i Volda, §4-6.
Semesterplan gjev nærare informasjon om obligatoriske delar i emnet.
Arbeidskrav:
- Godkjent praksisattest for gjennomføring av eit helsefremjande tiltak over ei periode på minst 10 veker. Praksisen omfattar minimum 10 ulike møtetidspunkt for ei gruppe. Innhaldet skal vere anten trening/fysisk aktivitet tilpassa den valde gruppa sine forutsetningar eller friluftsliv som lavterskelaktivitet med eit fokus på positive opplevingar. Praksisen kan gjennomførast i gruppe på maks. 3 studentar på sjølvald praksisplass.
- Multiple choice prøve knytt til sentrale delar av pensum
- Framføring av erfaringer frå praksis for medstudentar.
Det vil bli krevd inn kr 200 i materialpengar, som skal dekke bruk av utstyr og materiell.
- Outdoor Life Education and Nature Guiding - bachelor
- Physical Education - bachelor
| Vurderingsform | Gruppering | Varighet | Karakterskala | Andel | Kommentar | Hjelpemidler | Omfang |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Oppgave | Individual | Semesters | A-F, A is the best grade and E is the lowest passing grade | Sjå eige skriv om vurderingskriteriar. | Alle | Maks 4000 ord. Litteraturliste og planer legges ved utenom ordtelling. |