I dette studiet skal studenten arbeide med grunnleggande ferdigheiter og opparbeide seg eit breitt repertoar av didaktiske metodar for arbeid med dei estetiske faga, både i sin eigenart og i eit tverrfagleg perspektiv. Studenten skal vidareutvikle kunnskapar og ferdigheiter innan fagområdet Kunst, kultur og kreativitet gjennom ei rekke praksisnære oppgåver som også skal gjennomførast på eigen arbeidsplass, som erfaringsdeling med dei andre tilsette. Studiet har som mål å vidareutvikle barnehagelæraren sin profesjonsfaglege kompetanse, der barnehagen sitt føremål om å ivareta barn sitt behov for omsorg, leik, danning og læring vil vera ein raud tråd.

Innhaldet i undervisninga vil tilby ei fordjuping innan dei estetiske faga med vekt på korleis ein kan arbeide med desse i eit tverrfagleg perspektiv i barnehagen, og gi kunnskap om korleis ein støtter barn sin progresjon i møte med estetiske uttrykk.  I første del av studiet vil hovudvekta av undervisninga fokusere på praktiske og fagspesifikke ferdigheiter innan fagområda forming, drama og musikk, og tilrettelegging av praktisk arbeid med estetiske prosesser i barnehagen. Studenten skal ta i bruk ulike faglege tilnærmingar som skal gi barn i barnehagen estetiske erfaringar med kunst og kultur i ulike former, og reflektere over måtar ein kan vera skapande og utforskande saman med barn.  I andre semester vil undervisninga dreie seg om det tverrfaglege perspektivet og potensialet dei estetiske faga har i arbeid med andre fagområde i rammeplanen, og i arbeid med rammeplanen sitt formål, innhald og verdigrunnlag. Dei estetiske faga sine potensiale i det daglege arbeidet i barnehagen når det gjeld språkstimulering, fellesskap og livsmeistring vil verte tematisert, i tillegg til praktiske arbeidsmåtar knytt til høgtidsmarkeringar i ulike kulturar. Estetiske fag i samband med måltid og overgangar i barnehagen, omgrepslæring, forståing av mengde, rom og form vil også vera ein integrert del av undervisninga.