Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) allmennfag kvalifiserer deg til å vere lærar frå 5. klasse i grunnskulen og til og med vidaregåande. Utdanninga er også relevant i høve folkehøgskule, kulturskule eller andre opplæringsarenaer.
Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) for allmenne fag gjer deg kvalifisert til læraryrket og for å undervise frå 5. klasse og oppover. Utdanninga er også relevant i høve folkehøgskule, kulturskule eller andre opplæringsarenaer. Du byggjer PPU på ei utdanning du har frå før, og som må innehalde minimum 60 stp i eitt fag du kan undervise i skulen med.
Ønskar du meir informasjon om blant anna praksis eller har andre spørsmål om PPU? Det finn du her:
Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) snudde opp ned på undervisninga både for musikklærer Brynjar Johansen og elevene hans.
Vis mer
Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) snudde opp ned på undervisninga både for musikklærer Brynjar Johansen og elevene hans.
Johansen er musikklærer i grunnskolen i Tjeldsund i Troms, og har jobbet i grunnskolen og kulturskolen i mange år.
Han har manglet pedagogikk og didaktikk for å få godkjentstempelet som lærer og kunne få fast jobb som det. Det var utgangspunktet for at Johansen søkte seg inn på PPU ved Høgskulen i Volda.
Tok feil og manglet noe
Johansen har tidligere tenkt at «pedagogikkutdanning ikke var så nøye» og levde etter mentaliteten «enten er man skikket til å jobbe i skolen, eller så er man ikke det».
Han trener fotball så å si hver dag, men klarer fint å kombinere det med studier. – Det ene styrker det andre, synes Alexander Hovdevik.
Vis mer
Han trener fotball så å si hver dag, men klarer fint å kombinere det med studier. – Det ene styrker det andre, synes Alexander Hovdevik.
Som 16-åring forlot han gutterommet i sunnmørsbygda Åheim i Vanylven og flyttet på hybel i Trondheim. Rosenborg Ballklub – Norges største fotballklubb, som han hadde og fortsatt har et stort kjærlighetsforhold til – var neste stopp.
En helt tilfeldig telefon fra Alexander Hovdeviks far til klubben gjorde at han fikk komme på prøvespill. Og vipps så var 6. divisjon i moderklubben Åheim byttet ut med landets beste juniorlag, og et A-lag som i en årrekke hadde spilt i Champions League. Drømmene var store, og øynene det samme, da keepertalentet entret Lerkendal og signerte kontrakt.
Trener som proffene
I dag er Hovdevik 30 år. Han kan se tilbake på en innholdsrik karriere, selv om det ble med drømmen om Champions League. Han ble juniornorgesmester med Rosenborg, fikk noen kamper for Kristiansund på nest øverste nivå i Norge og har ellers vært en sisteskanse til å stole på i 2.- og 3. divisjon for trondheimsklubbene Ranheim, Byåsen, Tiller og Rødde.
Nå er han hjemme på Sunnmøre igjen og er blitt en av bærebjelkene for Volda i 3. divisjon.
– Det er trening hver ukedag og kamp eller trening en av helgedagene. Vi trener like mye som proffene, uten å få så mye igjen i kroner og øre for det. Det vil si; jeg har ingen inntekt fra fotballen.
Og nettopp derfor begynte han å studere som årene gikk i Trondheim. Hovdevik tenkte at det kunne være lurt å ha noen flere bein å stå på om han ikke kunne leve av fotballen. Dermed ble det til at han tok en bachelorgrad i historie.
Nå hadde Hovdevik peila seg inn på sin framtidige yrkesvei. Han ville bli lærer. Derfor var ikke veien lang til Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) ved HVO, som han startet på høsten 2022. Etter studiet, som inneholder pedagogikk, didaktikk og en del praksis, vil Hovdevik bli utdannet lærer og kunne undervise fra 5. klasse og ut videregående skole. Han tar utdanninga på heltid og over ett år, det er også mulig å ta PPU på deltid over to år.
– Dette er en super vei til å bli lærer for meg. Jeg har tatt grundige utdanninger i fag som jeg er interessert i og brenner for, så kan jeg nå snart få undervise i dem, sier Hovdevik.
Alexander Hovdevik trives godt sammen med elevene i klasserommet.
Kombinasjonen Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) og jobb ble til en stor inspirasjonskilde for Ingvild Finset Spilling, som hun nå drar nytte av både som lærer i kulturskolen og profesjonell musiker.
Vis mer
Kombinasjonen Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) og jobb ble til en stor inspirasjonskilde for Ingvild Finset Spilling, som hun nå drar nytte av både som lærer i kulturskolen og profesjonell musiker.
Finset Spilling sjonglerer i det daglige to jobber – hun er bratsjist i Ensemble Allegria og kulturskolelærer i Oslo og Moss.
Hun manglet pedagogikken som lærer, og så da til Høgskulen i Volda hvor PPU med musikk eller andre yrkesfag er mulig å ta.
Stor bredde i faglig utbytte
Studiet er på deltid og går over to år. Det er lagt opp til tre samlinger på to-tre dager per samling i hvert semester.
Musikklærer og bratsjist Ingvild Finset Spilling
– Å studere PPU med musikk i Volda var en inspirasjonskilde! Samlingene var inspirerende og ga stor bredde i det faglige utbyttet. Det beste med studiet var å treffe medstudenter med bred erfaring, i kombinasjon med dyktige lærere på Høgskulen i Volda, synes Finset Spilling.
Mellom samlingene er det lagt opp til digital undervisning, og studentene kan bruke læringsplattformen Canvas til å diskutere med både lærere og medstudenter.
En viktig del av utdanninga er praksis. Studentene skal ha 60 arbeidsdager i praksis fordelt på de to årene.
Ga selvtillit og motivasjon
Det er lagt opp slik at en skal kunne ha jobb ved siden av å ta PPU. At det fungerer slik høgskolen har tenkt det, kan Finset Spilling skrive under på.
– Jeg kan på det varmeste anbefale å studere PPU med musikk på deltid, der man kombinerer studier og jobb. Samlingene er lagt opp på en praktisk måte som lar seg kombinere med arbeid. Det var spesielt flott at nesten alle studentene hadde mange egne erfaringer å bidra med inn i undervisningen, sier hun.
– Hvorfor tok du denne utdanninga?
– Jeg er utøvende musiker og studerte for å få ny inspirasjon og for å være bedre rustet til undervisning i musikk. Etter studiet jobber jeg fortsatt i størst grad som musiker i symfoniorkester. Men studiet har gitt meg større selvtillit på egne evner til å undervise og det har gitt meg større motivasjon til å prioritere tid til å undervise i musikk, svarer Finset Spilling.
Fikk mange verktøy til undervisninga
Det er mange lærere i grunnskole, videregående skole og kulturskole som i dag underviser uten å ha pedagogisk utdanning.
Finset Spilling er glad for at hun selv valgte å ta ei slik utdanning, og ser forskjellen på før og etter.
– Jeg håper at enda flere vil studere PPU musikk fordi det er viktig å ha kompetente lærere i musikkfaget. Jeg opplevde at studiet ga meg mange verktøy for å planlegge og gjennomføre god og variert undervisning i musikk, avslutter musikklæreren.
Teo Giubilato reiste til den vakre byen Linz i Østerrike for å ha praksis gjennom studiet Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU). Bli med på hans reise gjennom tre uker i østerriksk skole og en fritid fylt av mye moro.
Vis mer
Teo Giubilato reiste til den vakre byen Linz i Østerrike for å ha praksis gjennom studiet Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU). Bli med på hans reise gjennom tre uker i østerriksk skole og en fritid fylt av mye moro.
Italieneren studerer PPU allmennfag ved Høgskulen i Volda. Etter endt studie gjør det han kvalifisert til å undervise fra femte klasse og ut videregående skole. Utdanninga er også relevant for folkehøgskole, kulturskole og andre opplæringsarenaer. Du bygger PPU på ei utdanning du har fra før.
Her er Teos betraktninger fra oppholdet i Linz: Jeg er en italiensk student her i Volda. Jeg tar PPU-studiet, som gjør at jeg kan bli lærer i biologi/naturfag. Jeg har akkurat hatt halvparten av mitt andre praksisopphold (tre uker) i Østerrike, i den vakre byen Linz. En veldig fin, intens og lærerik opplevelse. Slik gikk det:
Reisen:
Jeg startet reisen på en lørdag kl. 22.00 fra Volda. Jeg brukte alle mulige transportmidler: buss til Oslo, fly til Wien, tog til Linz, trikk til studentens hus. Klokken 15.30 på søndag var jeg på rommet mitt. Det gikk egentlig veldig raskt og fint. Jeg elsker Østerrike! Og toget, det var en effektiv måte å se landskapet fra et behagelig sted! Jeg må si at landskapet, etter å ha bodd i Volda i 7 måneder omkranset av fjell og fjord, ikke var spesielt imponerende: det var hovedsakelig åker og koller. Men likevel, ganske fin og avslappende utsikt. Og de hadde mange rådyr, som jeg likte.
Innkvarteringen:
Jeg bodde i en stor studentbolig, 200 meter fra skolen. Jeg hadde min egen lille leilighet, med eget bad, kjøkken og til og med en terrasse. Nydelig og stille. Det eneste problemet var at gryter, panner, servise og bestikk manglet! Uansett, jeg klarte å få noe fra den (som regel veldig vennlige) resepsjonen samme dag.
For å komme seg til sentrum tok det 20 minutter med trikk (to linjer brakte meg dit, jeg måtte aldri vente mer enn 10 minutter), eller 15 minutter på sykkel. I sentrum var det et treningsstudio med klatrevegger foran, og mange butikker og restauranter rundt. Kunne ikke vært enklere.
Praktisk pedagogisk utdanning er bygd opp med undervisning i pedagogikk, fagdidaktikk og praksis. Fagdidaktikken avheng av kva utdanningsbakgrunn du har frå før. Praksis er på totalt 60 dagar i både på ungdomssteg og vidaregåande skule.
Høgskulen i Volda har fagdidaktisk tilbod innan:
musikk
kunst og handverk
kroppsøving
religion og livssyn
samfunnsfag
norsk
engelsk/framandspråk
realfag (matematikk og naturfaga)
mediefag.
Opptakskrav
Søkjarar til PPU allmennfag vert tekne opp på eitt av følgande grunnlag:
ein mastergrad og minst eitt relevant undervisningsfag, i eller i tillegg til graden, som gir kompetanse til å undervise.
ein bachelorgrad og minst eitt relevant undervisningsfag, i eller i tillegg til graden, som gir kompetanse til å undervise, og minst to års relevant arbeidserfaring frå grunnskolen eller den vidaregående skolen.
ein bachelorgrad i utøvande eller skapande kunstfag, med minimum 180 studiepoeng i kunstfaget.
ein bachelorgrad som gir kompetanse til å undervise i praktiske og/eller estetiske fag i grunnskulen. Det må inngå fordjuping i eitt praktisk-estetisk fag på minst 120 studiepoeng i eitt fag. Det er krav om snittkarakter C eller betre frå bachelorgraden (30 karakterpoeng).
ein bachelorgrad i teiknspråk og tolking (døvetolkutdanning), med minst 80 studiepoeng i teiknspråk. Ein må i tillegg ha minimum 60 studiepoeng i eitt anna undervisningsfag. Det er krav om snittkarakter C eller betre fra bachelorgraden.
Merk at strekpunkt 2 og 4 er unntaksreglar fram til og med oppstart hausten 2029.
For å kunne bli tatt opp på PPU må ein ha minimum 60 studiepoeng i eit undervisningsfag der Høgskulen i Volda tilbyr relevant undervisning i didaktikk.
Det er til saman 12 veker praksis fordelt på to praksisperiodar, ein om hausten og ein om våren. Praksis vert i utgangspunktet i ungdomskule og videregåeande skule. Andre opplæringsarenaer som til dømes kulturskule, folkehøgskule eller voksenopplæring kan også vere aktuelt som ein del av praksisperioda etter ei individuell vurdering.
Studentar får sjølve vere med på å påverke, og kan hjelpe til med å finne praksisstad, men praksisstad og praksisopplegg skal godkjennast, og avtale skal inngåast direkte mellom praksiskontoret ved Høgskulen i Volda og praksisstad.
Dersom du ønskar å sjå korleis skolesystemet i andre land er er det mogleg å ta delar av praksis i utlandet, etter avtale med praksiskontoret. Høgskulen i Volda har eit stort internasjonalt nettverk og PPU i Volda samarbeider med to skular i Frankrike og Austerrike.
Undervisningsmåtar og vurderingsordningar
Studiet består av ein blanding av forelesning, gruppearbeid, praktiske oppgåver i tillegg til arbeidskrav og eksamen. Det er ei nær samanheng mellom undervisninga og dei oppgåver og utfordringar du møter i praksisperiodane. Undervisninga ved høgskulen og erfaringane i praksis skal difor samla gjere deg godt budd for læraryrket.
I PPU får du undervisning i pedagogikk og fagdidaktikk som er relevant for lærarrolla, og ein får prøve seg i denne rolla i praksisperiodane.
Undervisninga er stort sett lagt til tirsdag - torsdag, men noen uker er det også undervisning på mandager og fredager. Dette går frem av samlingsruten. Undervisningsstad er Volda.
Første semester består av Pedagogikk 1, Didaktikk 1 og praksis 1. Emna vert avslutta med ein felles tre dagars heimeeksamen. Praksis vert vurdert stått/ ikkje stått.
Andre semester består av Pedagogikk 2 med ei semesteroppgåve og med munnleg eksamen. Didaktikk 2 har mappeeksamen, tilpassa dei ulike fag sine eigenartar. Praksis 2 vert vurdert stått/ ikkje stått.
I opptaksbrevet vil det gå fram om ein vert vurdert som eitt-fagleg eller to-fagleg, basert på kva utdanningsbakgrunnen din er. Det er dette som avgjer kva fagdidaktikk du skal ha og kva arbeidskrav som høyrer til desse. Du skal også i utgangspunktet ha praksis i dei faga du har undervisningskompetanse i.
Alle emna har krav om 80% oppmøte på undervisningsaktivitetar.
Praksisperioda:
I løpet av studiet skal du ha to perioder 6 vekers praksis i både ungdomskule og videregåande skule, til saman 12 veker. Andre opplæringsarenaer som til dømes kulturskule, folkehøgskule eller voksenopplæring kan også vere aktuelt etter ei individuell vurdering. Kvar student får ein eller fleire praksislærarar som er med i alle timane og dermed skal sikre at praksis vert både veileda og vurdert.
Studentar får sjølve vere med på å påverke, og kan hjelpe til med å finne praksisstad, men praksisstad og praksisopplegg skal godkjennast, og avtale skal inngåast direkte mellom praksiskontoret ved HVO og praksisstad.
For studentar med tilsetjingsforhold i skulen kan inntil 50% av praksis gjennomførast på eigen arbeidsplass.
I praksisperioden er det krav om 100 % oppmøte. Du må organisere deg (arbeid og livssituasjon) slik at du har høve til å gjennomføre praksisperioden i det aktuelle tidsrommet. Du kan måtte pårekne noko lengere reiseveg til praksisskulen enn til undervisninga ellers.
Aktuelle yrke og vidare studium
Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) er ei yrkesutdanning som rettar seg mot lærararbeid på ungdomssteget i grunnskulen og den vidaregåande skulen, men du er også kvalifisert for arbeid på mellomsteget. Utdanninga vil også vere relevant for andre opplæringsarenaer innanfor fagområdet ditt.
Tidspunkt for oppmøte og samlingar
Første studiedag: tysdag 20. august.
Kl. 11.00: Offisiell opning bak Berte Kanutte-huset.
PPU-PED1 Pedagogikk 1 og ditt/dine didaktikkemne, PPU-DID1xx*
*xx Avhengig av kva fag du er tatt opp på.
Studieplan
Praktisk-pedagogisk utdanning, allmennfag
Studieprogram:
Praktisk-pedagogisk utdanning, allmennfag
Studienivå:
Bachelor (grunnivå)
Studiepoeng:
60
Studielengd:
2 semester
Kull:
2024
Studieplassar:
50
Studietype:
Årsstudium
Organisering
Heiltid
Opptakskrav
Søkjarar til PPU allmennfag vert tekne opp på eitt av følgande grunnlag:
a. Fullført mastergrad med minst eitt relevant fag som gir kompetanse til å undervise jf. forskrift 23. juni 2006 nr. 724 til opplæringslova kapittel 14 eller
b. Bachelorgrad med inntil tre fag som gir kompetanse til å undervise i praktiske og/eller estetiske fag i grunnskulen. Eitt av faga kan erstattast av drama/teaterfag. Det må inngå fordjuping på minst 120 studiepoeng i eitt fag. Øvrige fag må ha eit omgang på minst 30 studiepoeng. Det er krav om gjennomsnittskarakter C eller betre frå bachelorgraden. Opninga for opptak på grunnlag av bachelorgrad i praktiske og estetiske fag er midlertidig. Frå 2025 gjeld masterkravet også i desse faga.
Praktisk-pedagogisk utdanning kvalifiserer for undervisning 5. -13. trinn i grunn- og vidaregåande skule. Studiet er profesjonsretta, forskings- og erfaringsbasert med pedagogikk, fagdidaktikk og praksisopplæring i samanheng.
Studiet skal utvikle komande lærarar sine evne til å sjå det unike ved kvart enkelt individ, til samhandling med elevane og til å stimulere elevane til læring og utvikling. Utdanningsprogrammet skal engasjere studenten i vitskaplege/kunstfaglege arbeidsformer, kritisk tenking og forskings- og utviklingsbasert kunnskap, basert både på nasjonal og internasjonal forskingslitteratur.
Eit godt læringsutbytte krev eigeninnsats gjennom sjølvstudium, deltaking i undervisning og praksis, samt diskusjon og refleksjon i gruppe eller plenum. Praktisk-pedagogisk utdanning skal legge til rette for profesjonslæring hos den enkelte. Studiet skal kvalifisere til å vidareutvikle skulen som institusjon for læring og danning i eit demokratisk og globalt samfunn. Barn og unge sin rett til opplæring i tråd med opplæringslova og gjeldande læreplanverk for 5-13 trinn er grunnlaget for studiet. Studiet rekrutterer også til arbeid i kulturskular og frivillig sektor.
PPU ved Høgskulen i Volda vektlegg faga sin eigenart i skulen, profesjonsbasert digital kompetanse for læring, og verdien av praktisk estetisk læringsarbeid i skulen.
Nasjonale føringar
Utdanninga byggjer på Forskrift om rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning, fastsett 21. desember 2015 av Kunnskapsdepartementet:
Forskrifta skal sikre at det blir gitt ei utdanning som er profesjonsretta og basert på forsknings- og utviklingsarbeid og erfaringsbasert kunnskap. Utdanninga skal ha høg fagleg kvalitet og skape heilskap og samanheng mellom fagstudier, pedagogikk, fagdidaktikk og praksisopplæring. Utdanninga skal forhalde seg til opplæringslova og gjeldande læreplaner for grunnopplæringen. Utdanninga skal også kvalifisere til å ivareta opplæring om samiske forhold, mellom anna kjennskap til statusen urfolk har internasjonalt, og samiske barn og ungdom sin rett til opplæring i tråd med opplæringslov og gjeldande læreplanverk.
Dei nasjonale retningslinjene skal utfylle forskrifta og sikre ei nasjonalt koordinert lærarutdanning som oppfyller krava til kvalitet i utdanningen. Læringsutbytteformulerningar i dei ulike emneplanane i studiet byggjer på læringsutbytteformuleringar gitt i nasjonale retningslinjer.
Læringsutbytte
I tråd med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket har studenten følgjande læringsutbytte etter fullført studieprogram
Kunnskapar
har inngåande fagdidaktisk og pedagogisk kunnskap for relevante trinn
har brei forståing for skulen sitt mandat, opplæringa sitt verdigrunnlag og opplæringsløpet
har kunnskap om og evne til å halde seg oppdatert på gjeldande lov- og planverk for profesjonsutøvinga
har brei kunnskap om barne- og ungdomskultur og barn og ungdom si utvikling og læring i ulike sosiale og kulturelle kontekstar
har oppdatert kunnskap om læringsstrategiar, læringsarenaer og arbeidsmetodar generelt og særleg i respektive fag
har kunnskap om barn og unge i vanskelege livssituasjonar, herunder kunnskap om vald og seksuelle overgrep, og om barn og unge sine rettar i eit nasjonalt og internasjonalt perspektiv
har kunnskap om korleis skulen kan jobbe for å fremje livsmeistring, helse og trivsel hos barn og unge
Ferdigheiter
kan planlegge, gjennomføre og reflektere over undervisning basert på forskings- og utviklingsarbeid og erfaringsbasert kunnskap
kan leie og legge til rette for undervisningslaup som fører til gode faglege og sosiale læringsprosessar
kan bruke varierte arbeidsmetodar, differensiere og tilpasse opplæring i samsvar med gjeldande læreplanverk, og skape motiverande og inkluderande læringsmiljø
kan beskrive kjenneteikn på kompetanse, vurdere og dokumentere elevar si læring, gi læringsfremjande tilbakemeldingar og bidra til at elevane kan reflektere over eiga læring og eiga fagleg utvikling
kan identifisere særskilde behov hos barn og unge, herunder identifisere teikn på psykiske vanskar, vald eller seksuelle overgrep. På bakgrunn av faglege vurderingar skal kandidaten raskt kunne setje i verk nødvendige tiltak
Generell kompetanse
kan reflektere over pedagogiske og fagdidaktiske problemstillingar på eit avansert nivå
har ei profesjonell holdning og kan kritisk reflektere over faglege, profesjonsetiske og fag- og utdanningspolitiske spørsmål
kan med stor grad av sjølvstende vidareutvikle eigen kompetanse og bidra til elevar, kollegaer og skulen si utvikling
kan bygge relasjonar til elevar og føresette, og samarbeide med aktørar som er relevante for skuleverket
Organisering og arbeidsmåtar
Utdanninga er sett saman av desse emna:
30 stp pedagogikk delt opp i to emne på 15 stp kvar, med 15 stp per semester.
30 stp fagdidaktikk delt opp i to emne på 15 stp kvar, med 15 stp per semester.
Minimum 60 dagar praksis i grunn- og vidaregåande skule, fordelt i to emne med 30 dagar praksis i kvart semester.
For dei fleste fagområda innan allmenne fag er det krav om mastergrad. Studentar med undervisningskompetanse i eitt skulefag, skal ha fagdidaktikk i det eine faget. Studentar med undervisningskompetanse i fleire fag skal følgje undervisnings- og læringsaktivitetar i eitt sekundært fag der dette er timeplanmessig mogleg. Dette vil gå fram av opptaksbrev.
Ein del av undervisninga vil vere samkøyrt med undervisninga for PPU deltid. Delar av undervisningsaktivitetar vil også føregå på nett, i sanntid og asynkront.
Praktisk pedagogisk utdanning er eit profesjonsstudium som skal kople saman studentane sin fagkompetanse med pedagogikk, fagdidaktikk og praksis, og innhaldet i dei ulike emna i studiet må sjåast i samanheng. Gjennom læringsarbeid knytt til dei ulike delane av studiet, skal studentane tileigne seg eit samla læringsutbytte som gir grunnlag for arbeidet som lærar, og som gir ein kunnskapsbase som skal vidareutviklast gjennom heile yrkeskarrieren.
Praktisk- pedagogisk utdanning er ei av utdanningane med krav om skikkavurdering, dvs. at ein student vil bli vurdert om han/ho har dei faglege og personlege føresetnadane for yrkesutøvinga som utdanninga kvalifiserer til, jmf. Forskrift om opptak, studium og eksamen ved Høgskulen i Volda § 4-14.
Viser også til Forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning:
Praktisk pedagogisk utdanning er praksisbasert, der praksis i skule er ein integrert del av opplæringa i pedagogikk og fagdidaktikk. Det skal minimum vere 60 dagar praksis i studiet. Praksisopplæringa skal vere rettleia, vurdert og variert.
Praktisk pedagogisk utdanning allmennfag er retta mot undervisning i aktuelle fag i grunnskulen og i vidaregåande opplæring. Praksis skal vere både i grunn- og vidaregåande skule. For studentar med bakgrunn i dei praktiske- og estetiske faga er det også aktuelt med inntil 50% av praksis i kulturskulen. Det kan også vere aktuelt med delar av praksisen i vaksenopplæring.
Høgskulen i Volda har praksisskuleavtalar med skular i Møre og Romsdal og Nordfjord, men legg også til rette for praksis andre stadar i Noreg. Høgskulen i Volda har samarbeid med mange utdanningsinsitusjonar, men studentar med utdanning i fag med få undervisningstimar i skulen kan likevel risikere at praksis må gjennomførast med lenger reiseveg til praksisstad. Som ein del av internasjonaliseringsarbeid kan Høgskulen i Volda også tilby delar av praksisopplæringa i utlandet.
Emneplan for praksis gir nærmare omtale av praksisorganisering og læringsutbytte for praksis.
Internasjonalisering
Studentar kan etter avtale få gjennomføre delar av praksis i utlandet.
